voneinander und miteinander Sprachen lernen und erleben
Passend zum Andersentag 2024 haben die Kinder der 2. Schulstufe der Volksschule Schönau gemeinsam eine Stunde mit verschiedenen Sprachen gestaltet. Im Erstsprachenunterricht, sowie in der Klasse wurden Gedichte, Geschichten und Lieder zum Thema Frühling vorbereitet und in der integrativen Erstsprachenstunde am Mittwoch vorgetragen.
An unserer Schule gilt es als besonders wichtig, die Mehrsprachigkeit und die damit verbundene Interkulturalität in den schulischen Alltag miteinfließen zu lassen. Wesentlich dabei ist es, jene Schülerinnen und Schüler, die weitere Sprachen beherrschen, in ihrer mehrsprachigen Identität zu stärken 
und ihnen die Multilingualität als wertvolle Ressource zu vermitteln. In einer vertrauensvollen Umgebung, die von Wertschätzung und interkulturellem Wissen geprägt ist, können die Schülerinnen und Schüler ihre sprachlichen Kompetenzen optimal entfalten.
Schon seit mehr als zehn Jahren nehmen Schülerinnen und Schüler des pRG 11 Phönix-Realgymnasiums am größten landesweiten Redewettbewerb, „SAG‘S MULTI“, mit beachtlichem Erfolg teil.
Fast jedes Jahr konnten wir mit mindestens einer Schülerin oder einem Schüler in die Finalrunde einziehen. Das Schuljahr 2023/24 bescherte uns einen besonders schönen Erfolg, denn heuer konnten wir sogar zwei Schülerinnen in die Siegerliste eintragen. Die dreizehnjährige Zeren-Rukiye gewann mit ihrem Beitrag in Deutsch/Türkisch in der Kategorie der Jüngsten und Nil-Zara, die bei den Maturant:innen mit ihrem Beitrag in Deutsch/Englisch siegreich blieb, durfte sogar die Abschlussrede der Veranstaltung im Rathaus vor zahlreicher geladener Prominenz halten. Besonders gelobt wurden wir für die zunehmende sprachliche Diversität, die sich in unserer Schule entwickelt hat und die auch von außen wahrgenommen wird. Sogar in mehreren Beiträgen des ORF wurden unsere Schülerinnen und Schüler präsentiert. Zweitsprachen neben Deutsch, die unsere Kandidatinnen und Kandidaten hören ließen, waren dieses Jahr Englisch, Türkisch und Ungarisch.
Wir freuen uns sehr, dass sowohl Schüler:innen als auch Lehrer:innen unseres Hauses den Mehrwert der Mehrsprachigkeit in unserer Gesellschaft durch die Teilnahme an SAG’S MULTI fördern.
Beitrag erstellt von Linda Ott, voXmi-Koordinatorin am Phönix Realgymnasium
Die großartige pädadgogische und sprachsensible Arbeit des Lehrer:innenteams der Volksschule Stubenbastei unter der Leitung von Dir. Brigitte Kranzl-Kromp wurde am 28.5. im Rahmen des Jugendsingens und unter Anwesenheit des Bezirksvorstehers Markus Figl, des Kollegiums und der Schulpartner:innen sowie internationaler Gäste der Freien Universität Bozen mit einem voXmi-Zertifikat ausgezeichnet. Die Darbietung der mehrsprachigen Präsentationen der Schülerinnen und Schüler hinterließ einen großen Eindruck über den kreativen und sensiblen Zugang zu gelebter Mehrsprachigkeit, die in Unterricht und Projekten an diesem Schulstandort gefördert wird. Einen eigenen Schwerpunkt bildet dabei auch das Angebot der Wiener Lesepat:innen. Die Schule hat über mehrere Jahre gezielt Entwicklungsmaßnahmen zu voXmi am Standort gesetzt, die durch ein eigenes Mehrsprachigkeitsteam kommuniziert und umgesetzt und auch immer wieder extern begleitet wurden. 
Ein besonderer Dank für ihr Engagement und Leadership gilt der voXmi-Koordinatorin an der Schule, Susanne Spath. Die voXmi-Zertifizierung auf den Weg gebracht hatte vor einigen Jahren Lara Kronberger, nunmehr selbst Leiterin der VS am Bildungscampus Aron Menzer, indem sie über die Jahre viele weitere Lehrpersonen dazu inspiriert hat, die sprachliche Diversität der Kinder ins Unterrichtsgeschehen zu inkludieren.
Foto Gerit Brunner: Jugendsingen vor der Schule
Die Rezertifizierung der voXmi- Schule VS Johann Hoffmann Platz am 15. Mai 2024 war ein feierliches und fulminantes Ereignis. Die Gäste aus drei weiteren Wiener voXmi-Schulen sowie internationale Gaststudierende der PH Wien aus Slowenien, Italien und Kroatien erhielten u. a. Einblick, wie das Projekt einer mehrsprachigen Alphabetisierung an der Schule umgesetzt wird. Abermals stellte dieser Wiener Schulstandort unter Beweis, dass die Förderung von Mehrsprachigkeit sowohl für die Kinder als auch für das Lehrpersonal eine große Bereicherung ist. 
Mit großer Freude, viel Kreativität und einem enorm wertschätzenden Miteinander durften wir der Schulleiterin Andrea Holzinger und ihrem grandiosen Team das Zertifikat erneut überreichen. Diese Schule gilt als „voXmi-Leuchtturm“ und stellt eine wesentliche Quelle für Inspiration und Hoffnung dar. Vielen Dank!
Video: Die Schule stellt sich vor
Foto Valery Khomenko: Auftritt der JoHo-Kids
voXmi-Lied (Text)
Unser voXmi- Team möchte mit einem eigens komponierten Lied die voXmi- Prinzipien in die Welt hinaus singen. Ihr seid alle herzlich eingeladen, das Lied mit euren Schüler:innen zu hören oder mitzusingen.
Fotocredit: Valery Khomenko
Die Internationale Tagung für Mehrsprachigkeit, die vom 18. bis 20. April an der PH Wien als Multiplier Event im Erasmus+ Projekt DivA stattfand, war ein beeindruckendes Ereignis, das internationale Experten und Expertinnen zusammenbrachte, um über die Bedeutung von Mehrsprachigkeit in der Bildung zu diskutieren. Die Eröffnungsrede wurde von Rektorin Barbara Herzog-Punzenberger gehalten, die in ihrem Plädoyer die zunehmende Bedeutung der Mehrsprachigkeitsdidaktik betonte und die Tagung einleitete.
Die GTVS Wissenswerkstatt W178 ist seit 2024 voXmi-Schule. Die Förderung von sprachlicher Vielfalt und Mehrsprachigkeit hat einen zentralen Stellenwert für unsere Schule. Zudem sind wir als ÖKOLOG-Schule in den Bereichen Umweltschutz, Gesundheit und in sozialen Angelegenheiten aktiv, sind stolz auf unser Kinderparlament und legen besonderen Wert auf individuelle Lernbedürfnisse und Lernwege. Unser Projekt zum Europäischen Vorlesetag gibt Einblick in unsere konkrete Arbeit zu voXmi: Kinder der 3. und 4. Klassen, die ihre jeweiligen Erstsprachen lesen können, wählen aus einer Auswahl zweisprachiger Bücher eines aus, das sie – gemeinsam mit einem zweiten Kind – einer kleinen Gruppe von Schüler:innen vorlesen.
Seit dem Schuljahr 2020/21 besteht an der GTVS Am Schöpfwerk ein Projekt unter dem Titel “Living and Experiencing Linguistic and Cultural Diversity – From the Classroom to the Outside World”, das 2021 mit dem Europäischen Sprachensiegel ausgezeichnet wurde. Die Kinder treten über Briefe, Zeichnungen und Video-Botschaften mit Kindern in anderen Regionen der Welt in Kontakt – und erweitern so ganz nebenbei auch ihre Englischkenntnisse ebenso wie die die Ausdrucksmöglichkeiten in ihren Familiensprachen. Eine detaillierte Bespreibung dieses Projekts befindet sich hier: Projektbeschreibung_VS Am Schöpfwerk
Und so ergab sich auch der Kontakt zur Future Light Organization, einer NGO in Kambodscha, die von Armut betroffenen Kindern eine schulische Bildung ermöglicht. “From the classroom to the outside world”, wie es in der Projektbeschreibung heißt, ermöglicht es nun Kindern in Wien und in der FLO-Schule in Phnom Penh, durch ihren Dialog ein Fenster in die Welt zu öffnen und so auch in einer globalisierten Welt zu einem besseren Verstehen zwischen Menschen beizutragen.
Die Projektinitiative “voXmi & Ö1 machen Schule” startete im März 2022. Den Anlass bot der Jahresschwerpunkt des Radiosenders Ö1 „Sprachen.Vielfalt.Verstehen“ . Mit einer Reihe von qualitativ hochwertigen, interessanten Sendungen sollte auf die bereits weit fortgeschrittene Reduktion der weltweit gesprochenen Sprachen und die damit einhergehenden kulturellen Verluste hingewiesen werden.
Seither fließt die Expertise aus den voXmi-Schulen in zahlreiche Unterrichtsbeispiele zu Hörbeiträgen, die sich mit Mehrsprachigkeit und allem was dazu gehört beschäftigen. Unterschiedliche Fachbereiche und Altersgruppen sind angesprochen. Je nach Zielgruppe (Allgemeinbildung oder Berufsbildung) und Altersgruppe Ihrer Lerner:innen finden Sie hier das sich ständig erweiternde Angebot von
voXmi & Ö1 machen Volksschule – zu den Sendungen
voXmi & Ö1 machen Schule (Sekundarstufe I & II, Berufsbildung) – zu den Sendungen
voXmi & Ö1 machen Hochschule (Aus- und Fortbildung von Pädagog:innen an Pädagogischen Hochschulen und Universitäten) – zu den Sendungen
Ö1 macht Schule # voXmi
Die Beiträge für die Volksschule zeigen, wie sprachliche Vielfalt auf vielfältige Weise im Unterricht berücksichtigt und wie Mehrsprachigkeit gefördert werden kann. Die Ideen für den Unterricht wurden aus unterschiedlichen Perspektiven erarbeitet: Klassenlehrer:in, Erstsprachenlehrer:in, Freizeitpädagog:innen. Für voXmi-Schulen sind all diese verschiedenen pädagogischen Schwerpunkte Teil einer umfassenden sprachlichen Bildung.
Was ist ein Parlament? (1) (Sachunterricht, Geschichte, Sozialkunde und Politische Bildung, Deutsch)
Was ist ein Parlament (2) (Sachunterricht, Geschichte, Sozialkunde und Politische Bildung, Erstsprachenunterricht Arabisch)
Wie schreibt man Literatur? (Deutsch, Deutsch in Deutschförderklassen, Lebende Fremdsprache, Erstsprachenunterricht)
Welche Sprachen sprichst du? (Erstsprachenunterricht Türkisch und BKS, Deutsch, Musik, Darstellendes Spiel, Digitale Grundbildung)
DivA Projektbeschreibung