Unterrichtstipp: Vielfalt im Internet entdecken …

Liebe Cyber – voXmis!

Lockdown hin oder her, man möchte auch digital etwas Auflockerndes mit der Klasse machen. Warum nicht Lustiges mit Nützlichem verbinden? Bunte Botschafter der Vielfalt braucht es, um die sprachliche Bildung für alle ins Distance-Learning zu tragen, hier ein Vorschlag für die Primarstufe oder für die erste Klasse Sek.1!

Umgang mit Vielfalt, Vielfalt im Internet entdecken …

… so kann man hier Märchen (die kleine Meerjungfrau, Rotkäppchen und die Bremer Stadtmusikanten) auf Telugu anschauen, einer südindischen Sprache, die 81 Millionen Menschen in Indien sprechen. (Das Video dauert im Gesamten eine halbe Stunde, man könnte es stückweise gemeinsam, sonst aber auch mit den Rätselfragen alleine anschauen lassen)

Frage in der ersten Geschichte:

Weiterlesen

Veröffentlicht unter Feldgasse | Verschlagwortet mit , | Hinterlasse einen Kommentar

Projektarbeit in der Bildungslandschaft „lernen voneinander“ zum Thema KINDERRECHTE

Text & Bilder: Emanuelle Gravier (VS Kematen)

Die Bildungslandschaft „lernen voneinander“ (zuvor „Mutig voneinander lernen“) in der Gemeinde Kematen an der Ybbs/NÖ engagiert sich seit 2014 für eine lebensweltorientierte inklusive Bildung in einer heterogenen Gesellschaft. Bildungslandschaft meint im engeren Sinn ein Zusammenspiel von Volksschule, Elternverein, Erwachsenenbildung und Gemeindebibliothek; im weiteren Sinn auch die Vernetzung von Akteuren, die sich für die gelingende Bildung und Ausbildung der ihnen anvertrauten Lernenden einsetzen.

                                              

Schuljahr 2019/20

vskematen#Friedensnobelpreis

vskematen#Friedensnobelpreis war ein ambitioniertes Projekt, das die Mitwirkung von Volksschulklassen, Nachmittagsbetreuung, Gemeindebücherei und Medienzentrum NÖ verband. Es setzte die koordinierte Zusammenarbeit von SchülerInnen schulstufenübergreifend, Volksschullehrerinnen, Sozialpädagoginnen, Bibliothekarin, und Medienpädagoge voraus, die miteinander und in diversen Formen die Kinder und ihre Eltern für die Menschenrechte (darunter die Kinderrechte) sensibilisierten.

Weiterlesen

Veröffentlicht unter Schulen, VS Kematen | Verschlagwortet mit , , , | Hinterlasse einen Kommentar

Unterrichtstipp: Sprachbewusstsein bilden

Liebe Cyber – voXmis!

Lockdown hin oder her, Mehrsprachigkeit ist für viele die Realität und die Rahmenbedingung. Das auch digital zum Thema zu machen, bringt vielleicht auch in die Videokonferenz oder auf die Lernplattform kurze Weile. Sprachliche Bildung für alle ins Distance-Learning zu tragen, ist auch im Home-Schooling wichtig, hier ein Vorschlag für die Sekundarstufe 1! Wir zeigen das am Beispiel eines Interviews mit Justizministerin Alma Zadic zum Thema „Woher kommst du denn wirklich?“ auf dem Nachrichtenblog Heute.at

Weiterlesen

Veröffentlicht unter Feldgasse | Verschlagwortet mit , | Hinterlasse einen Kommentar

voXmi unternehmerisch

Jugend stärken ist ein ganzheitliches Lernprogramm für die Sekundarstufe I. Gerda Reissner, überzeugte voXmi-Lehrerin an der MS Währing Schopenhauergasse 79, wo sie sich auch intensiv im Bereich der Berufsorientierung engagiert, hat an der Erarbeitung der Challenges aktiv mitgearbeitet.  Jugend stärken_Bd 4 enthält vier Challenges, von denen die Themen „Wege zum Traumberuf“ und „die 17 Ziele für nachhaltige Entwicklung und dein Beitrag“ auf den ersten Blick spannende Überlegungen zur Rolle der vielen Sprachen junger Menschen anstoßen können:

Wie können meine Sprachen zu meinen besonderen Stärken werden? Welche Bedeutung haben Sprachen für Gesellschaft und Beruf? Wie erlebe ich das (in Österreich und anderswo) und welche Schlussfolgerungen ziehe ich daraus? In welchen Berufen sind Sprachen heute und in Zukunft besonders wichtig? Welche Rolle können meine Sprachen für meinen Beitrag zu den 17 Zielen für nachhaltige Entwicklung sein? Und in welchen Bereichen können sie eine ganz besondere Rolle spielen?

A2 Perspectives Challenge Traumberuf: https://www.ifte.at/shop/a2-perspectives-challenge

A2 My Community Challenge – SDGs: https://www.ifte.at/shop/die-a2-my-community-challenge

Weiterlesen

Veröffentlicht unter NMS Schopenhauerstraße | Verschlagwortet mit , , , | 1 Kommentar

Wie gewinnt man als voXmi-KoordinatorIn die Kollegin bzw. den Kollegen?

Am  voXmi-Bundesseminar am 09. Oktober 2020 haben die AHS Feldgasse und die AHS Rahlgasse gemeinsam Ideen erörtert und präsentiert, wie wie man KollegInnen im bereits sehr intensiven Schulalltag gewinnen kann, sich zusätzlich für voXmi zu engagieren.

Es kam zu einem netten und produktiven Austausch verschiedener Schulen – einmal mehr hat es sich gezeigt, dass voXmi-KoordinatorInnen keine Einzelkämpfer sind, sondern eine Zusammenarbeit und ein Austausch mit KollegInnen aus Schulen aus ganz Österreich fruchtbar und gewinnbringend ist.

Erste Ergebnisse zur Frage, wie man KollegInnen für voXmi-Projekte gewinnt:

Weiterlesen

Veröffentlicht unter Feldgasse, Rahlgasse | Verschlagwortet mit , , | Hinterlasse einen Kommentar

Die VS Schönau auf dem Weg zur sprachbarrierefreien Schule

Einer der Grundpfeiler des pädagogischen Konzeptes unserer Schule ist die Inklusion.

Daher haben wir uns für den Schulentwicklungsplan vorgenommen, eine möglichst sprachbarrierefreie Schule zu werden.

Wir werden dabei von der Beratungsstelle für unterstützte Kommunikation (Life Tool) fachmännisch unterstützt.

In einem ersten Schritt sollte die Orientierung im Schulhaus für Eltern, SchülerInnen, LehrerInnen und Personen des öffentlichen Lebens durch ein klares farbliches Leitsystem erleichtert werden.

Im Eingangsbereich findet man nun einen Schulhausplan, der nach einem farblichen Konzept aufgebaut ist.

Auch die Raumbeschilderung wurde dem Farbkonzept entsprechend gestaltet und die jeweiligen Türen mit einem passenden Farbstreifen beklebt (ein herzliches Dankeschön an dieser Stelle an unseren Schulwart). Weiters wurden Piktogramme zur leichteren Identifikation der Räumlichkeiten angebracht.

In den Projektklassen wurden bereits alle Gegenstände des täglichen Lebens mit einheitlichen Symbolen versehen.

Zwei Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf kommunizieren bereits mit Hilfe von unterstützter Kommunikation (Anybook Reader, IPad) und da sich hier sehr positive Effekte in Bezug auf Partizipation zeigen, wird als nächster Schritt eine Fortbildung stattfinden, um alle Lehrkräfte im Umgang mit IT Tools zu professionalisieren.

Diese Maßnahmen sind der Beginn unseres Weges und wir hoffen, immer wieder von weiteren Fortschritten und Umsetzungen unseres Vorhabens, insbesondere auch von der Miteinbeziehung der Erstsprachen unserer SchülerInnen, berichten zu können.

 

 

Veröffentlicht unter Allgemein, Schönau | Verschlagwortet mit , | Hinterlasse einen Kommentar

Willkommen in unseren Sprachen: Das GRG 23 Alterlaa stellt sich als voXmi-Schule vor


Mit fast 1000 Schüler*innen ist das GRG 23 Alterlaa eine der größten Allgemeinbildenden Höheren Schulen Wiens. Damit bietet unsere Schule großes Potenzial für Mehrsprachigkeit, da die Schüler*innen und Mitarbeiter*innen verschiedene Sprachen und Kulturen mit ins Schulhaus bringen.

 

Das GRG 23 Alterlaa fördert einerseits die Mehrsprachigkeit an der Schule, andererseits wird allgemein Augenmerk auf sprachsensiblen Unterricht gelegt. Zugleich gibt es ein breites Angebot im Bereich der Fremdsprachen: Neben Englisch, Spanisch, Italienisch, Französisch und Latein wird bald auch Russisch (als WPF) angeboten. Zusätzlich werden Kinder auch beim Erwerb von Deutsch als Zweitsprache mit zwei Team-Teaching Stunden pro Woche in den ersten Klassen unterstützt. Die Schule war auch Standort der ersten Wiener Sommerschule.

Weiterlesen

Veröffentlicht unter GRG 23 Alterlaa | Verschlagwortet mit , , | Hinterlasse einen Kommentar

voXmi nimmt an der IKM – Tagung zur Interkulturalität und Mehrsprachigkeit teil

Am Samstag, den 14.11.20, hielten Ursula Mauric und Susana Landgrebe einen Workshop im Rahmen der IKM-Tagung (eine Reihe von jährlichen bundesweiten Tagungen zu aktuellen Entwicklungen in den Themenfeldern Interkulturalität und Mehrsprachigkeit) ab und konnten so unser Schulnetzwerk auch in diesem Kontext zur sprachlichen Bildung präsentieren. Gleich zu Beginn konnten wir aus der digitalen Vogelperspektive auf die Erdoberfläche im Zoom auf das kleine Österreich feststellen, wie wir selbst und die TeilnehmerInnen im Land verteilt waren und auch, wie viele Sprachen dieser Personenkreis mitbrachte, im weiteren Anschluss, erkundeten wir, wie alltäglich und verbreitet Vielsprachigkeit in der Welt sei, immer noch mit dem digitalen Erdball vor Augen. Schließlich konnten wir ein „Projekt im Werden“ vorstellen, unsere immer noch namenlose „Rätselfahrt durch das Internet“.

Weiterlesen

Veröffentlicht unter Allgemein | Verschlagwortet mit , , | Hinterlasse einen Kommentar

WAS KANN MAN IM UNTERRICHT ALLES FÜR DAS RECHT AUF SPRACHE TUN?

  • Wie können wir Mehrsprachigkeit (und das Recht darauf) in jede Form von Unterricht einbinden?
  • Wie können wir die dafür notwendigen Rahmenbedingungen schaffen?

Die Realität an der österreichischen Schule kann man aus diesem Frage-Antwortspiel „Kahoot“ herauslesen: https://create.kahoot.it/share/sprachen-in-osterreich/21e1f83b-fc42-4325-a3c4-14bcc5bd637a.

Immer noch haben in Österreich mehrsprachige Kinder eher Nachteile in der Bildung und im späteren Leben, obwohl  ihre Sprachenkompetenzen als das angesehen sollten, was sie in Wirklichkeit sind: ein wertvoller Schatz.

Weiterlesen

Veröffentlicht unter Allgemein | Verschlagwortet mit , | Hinterlasse einen Kommentar

voXmi will Stärken stärken!

Die Volksschule Stubenbastei hat Ende August vor Unterrichtsbeginn Rück- und Vorschau auf bewegte Zeiten gehalten. Mit dabei: voXmi! Für das bevorstehende Jahr soll der Schwerpunkt der Primarschule unter anderem auf „Stärken stärken“ liegen, da bietet es sich an, auch die großartige Sprachenvielfalt in den Klassen sichtbar zu machen – dafür hat voXmi viele Tipps parat und durfte einen herrlichen Sommerausklang im Nationalparkcamp Lobau miterleben, ein wunderbarer Veranstaltungsort für eine Klausur zu Schulentwicklung, die Anreise lohnt sich. Jetzt halten wir für das kommende Schuljahr und für die Umsetzung der eigenen Ideen zur Mehrspachigkeit die Daumen!

Veröffentlicht unter VS Stubenbastei | Verschlagwortet mit | Hinterlasse einen Kommentar