Schlagwort-Archive: Lehrpersonen mehrsprachig

voXmi im Lehrgang “Mehrsprachigkeit in der schulischen Praxis” an der PH Steiermark

Am 24. März 2012 war es so weit: Erstmals wurde voXmi in einen Lehrgang der PH Steiermark integriert. In Form einer halbtägigen Blockveranstaltung erhielten die interessierten Teilnehmer/innen des Lehrgangs “Mehrsprachigkeit in der schulischen Praxis” erste intensive Einblicke in das Projekt voXmi: … Weiterlesen

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voXmi-Fortbildungsveranstaltung im Jänner 2012

Über 20 engagierte voXmi-Lehrkräfte aus Wien und der Steiermark trafen sich in der Bundeshauptstadt, um sich in den Bereichen Interkulturelles Lernen, gelebte Mehrsprachigkeit und E-Learning zwei Tage lang fortzubilden und gemeinsam Erfahrungen aus den verschiedenen Schultypen auszutauschen. Das Programm war … Weiterlesen

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Alle meine Sprachen – Empowerment durch mehrsprachige Bildung in der Schule

Vom 5. bis 6. April 2011 nahm ich an der Tagung “Alle meine Sprachen – Empowerment durch mehrsprachige Bildung in der Schule” teil, die an der Pädagogischen Hochschule Oberösterreich stattfand. Über 300 Teilnehmer/innen hatten die Möglichkeit in 5 Vorträgen und … Weiterlesen

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voXmi Seminar in Graz

Vom 18. bis 19. März 2011 nahmen zwei Kolleginnen und ich am voXmi Seminar in Graz teil. Das Seminar war grundsätzlich eine große Bereicherung- mit vielen Workshops und interessanten Gesprächen. Vielleicht berichten darüber andere. Am beeindruckendsten für mich war in … Weiterlesen

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Projekt “Süße Leckereien”

Im Rahmen des Projekts voXmi des bm:ukk zur aktiven Förderung der Mehrsprachigkeit  wurden unter der Projektleitung von Mag. Peter Nikoloff und Liz Pulko zur Jahreszeit passend, im Advent 2010, süße Leckereien hergestellt. Schüler/innen mit anderer Erstsprache als Deutsch aus verschiedenen … Weiterlesen

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Eindrücke von meinem ersten VoXmi Seminar am 6. und 7.Dezember 2010

Ich wurde als neue Teilnehmerin bei diesem Projekt herzlich aufgenommen und habe in diesen zwei Tagen viele wertvolle Informationen bekommen. Zuerst haben wir uns mit den Begriffen des Erst- und Zweitsprachenerwerbs auseinandergesetzt und festgestellt, dass es keine einheitliche und präzise … Weiterlesen

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