voneinander und miteinander Sprachen lernen und erleben

Eine bereits traditionelle Möglichkeit für das Von- und Miteinander Lernen im Bildungsnetzwerk voXmi sind die gemeinsamen Jahresthemen. In der Begründung der Verleihung des King-Sejong Literacy Preises der UNESCO an voXmi heißte es:  „Inmitten der vielfältigen Sprachenlandschaft Österreichs, in der Kinder mit Migrationsbiografie häufig mehrere Sprachen beherrschen, hat sich das „voXmi Bildungsnetzwerk“ als leuchtendes Beispiel für Innovation und Inklusion erwiesen“.

Wie genau die pädagogische Arbeit zu voXmi auf vielfältige Weise Bezüge zu einer inklusiven Bildung herstellt, soll mit dem neuen voXmi-Jahresthema 2024/25 – 2025/26 „voXmi und inklusive Bildung“ intensiv bearbeitet werden. Regionalgruppentreffen, eLectures und verschiedene Formate des „Von- und Miteinander Lernens“ im Netzwerk werden dafür Impulse für weitere Entwicklungen an den Schulen und Kindergärten bringen. 

Unter anderem arbeiten Expert*innen an Schulen, Kindergärten und Pädagogischen Hochschulen derzeit an einer erweiterten voXmi-Checkliste, die durch Fragen zu inklusiver Bildung vertieft werden. Eine Grundlage dafür bietet der 2011 von einer Arbeitsgruppe von Expert*innen mit Unterstützung des Stadtschulrats für Wien erstellte QIK-Check. QIK steht für Qualität in inklusiven Klassen/Lerngruppen, eine Arbeitshilfe zur (Selbst-)-Evaluation. 

Ein erstes Brainstorming, welche Themen für voXmi-Standorte damit ins Zentrum rücken, erfolgte durch die Schulen und Kindergärten und mit Unterstützung von Studierenden der PH Wien am 14.11. im Anschluss an die gemeinsame Feier des UNESCO-Preises im Rahmen eines erweiterten Regionalgruppentreffens.

Ein Beitrag von Ursula Mauric, voXmi-Bundeskoordinatorin an der PH Wien